高校“日语+师范”人才培养模式研究——以湖北民族大学为例

新时代背景下高中日语教育教学师范类人才稀缺,如何培养适应社会发展需求的日语人才成了高校的关键任务。因此,高校有必要改革日语人才培养模式,重新规划日语人才培养方案。文章提出的“日语+师范”人才培养模式旨在培养既掌握扎实专业知识、又具备合格师范技能的日语人才,同时发挥校企合作在该模式下的辅助作用,共同为社会发展培养合格的日语人才。