小学数学课堂教学中培养学生合作交流学习能力的策略研究

合作交流学习能力指的是学生能够高效完成学习任务,并在完成学习任务时真正理解、内化、吸收所学知识的一种学习能力,包括合作能力、交流能力、学习能力等多种能力。在小学数学课堂教学中培养学生的合作交流学习能力,对促进学生的个人发展有积极意义。文章分析了小学数学课堂教学中,学生合作交流学习能力的培养价值及研究现状,指出培养工作应遵循生本原则、可接受性教学原则。同时,文章作者结合实际教学案例,提出教师可通过情境铺垫、任务驱动、活动强化、及时监测等多种方式驱动学生合作交流、合作探究、合作实践,期望为提升小学数学教学质量、促进学生合作交流学习能力形成与发展提供有效参考。