制约农村小学生写作的心理因素及对策探析

农村小学生由于受到人文环境的限制,对于写作从一开始就背上了沉重的负担,存在一定的心理障碍,制约了写作水平的发展。文章从影响农村小学生写作的心理因素入手,探寻提高农村小学生写作水平的有效途径和方法,以及将这些方法应用在作文教学实践中的策略,以期取得较好的效果,为把农村小学作文教学引向科学发展的道路,从根本上改变农村小学作文教学现状,切实提高农村小学作文教学质量提供助力。