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高中地理和历史学科融合的校本化实践研究
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摘要
文章以白银市第十中学为例,对地理和历史学科融合的校本化实践展开研究,针对目前高中地理和历史学科融合不足,且在校本化实践方面欠缺的现状,提出高中地理和历史学科融合的校本课程资源开发原则和策略,以构建融合课程资源库,形成高中史地学科融合的校本化教学案例,旨在为核心素养和新高考背景下学科融合的校本化课程资源的开发与应用提供思路。
作者
韩延良
机构地区
甘肃省白银市第十中学
出处
《求知导刊》
2023年第8期71-73,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“高中地理和历史学科融合的校本化实践研究”,课题立项号:GS[2022]GHBZ031。
关键词
学科融合
校本化
高中地理
高中历史
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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