小学英语阅读教学融合策略分析

阅读作为学习的关键能力,可以帮助学生更好地获取知识,也是重要的学习途径。但实际开展课堂阅读教学时,大部分教师都只是引领学生阅读,而没有注重课文的理解和分析教学,使学生对教师有着较强的依赖性。这就导致教学会产生诸多问题,难以实现学生进一步发展。对此,应促进课内外阅读教学融合,探讨相应的融合对策。