学科融合视阈下高中生物学教学初探

学科融合视阈下高中生物学教学由以往的单独授课逐渐演变为与其他学科相互融合的授课方式,其教学目标也发生转变,强调对学生综合素养与综合运用能力的培养,教材中的许多知识点内容也与其他学科有互通之处。因此,在实际教学中教师要以高中生物学的交叉性为切入点,充分挖掘生物学与其他学科之间的联系,从而丰富教学内容,培养学生的学习兴趣,拓宽学生的生物学视野,为学生进行生物学课程学习提供更广阔、稳定的平台。