期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
精准施教提升小学生数学核心素养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
做好精准施教工作,能够让学生接受到更专业、有效的教学指导,促使学生进行高效学习,发展学生数学核心素养,提升数学教学有效性。鉴于此,本文主要以精准施教为切入口,就如何通过小学数学教学发展学生核心素养进行简要分析。
作者
林晨晖
机构地区
福建省福州市埠兴小学
出处
《文理导航》
2023年第20期88-90,共3页
关键词
精准施教
小学数学
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
蔡萍芬.
“靶向”学情 精准施教--基于学情分析的小学数学精准化教学探索[J]
.福建教育,2022(45):51-53.
被引量:3
2
李宇韬,刘东伟.
小学数学“精·准”教学理论的构建[J]
.教师教育论坛,2022,35(6):44-47.
被引量:2
3
朱莉莉.
读懂学生 掌握学情 精准施教--略谈小学数学精准教学[J]
.数学教学通讯,2022(7):77-78.
被引量:3
二级参考文献
3
1
喻平.
我国数学教育应当研究的若干问题[J]
.数学通报,2014,53(9):8-12.
被引量:5
2
胡文龙,包能胜.
教学学术:概念辨析及其可操作化[J]
.高等工程教育研究,2015,63(5):31-39.
被引量:20
3
赵国瑞.
有效教学特征的心理学解读[J]
.教学与管理(理论版),2017(10):4-7.
被引量:2
共引文献
5
1
王赛赛.
借助“56教室”平台精准设计教学过程[J]
.小学科学,2022(24):19-21.
2
王亚青.
核心素养下的小学数学精准教学探究[J]
.新课程教学(电子版),2022(24):45-47.
被引量:3
3
林雪红.
小学数学课堂教学中精准教学理念的应用与实践研究[J]
.教师,2023(12):51-53.
被引量:2
4
金鑫.
大数据下小学数学精准教学策略[J]
.文理导航,2023(24):55-57.
被引量:1
5
蒋华芬.
靶向教学 精准施教——以学情分析结果为导向的小学数学精准化教学探究[J]
.吉林教育,2023(36):56-58.
1
李思群.
互联网+教育时代下初中数学教学路径分析[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(5):103-106.
2
郝晓梅.
提升小学高段数学教学有效性的探讨[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2020(12):230-230.
3
卢玉平.
小学高年级数学教学中转化思想的渗透[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(5):25-25.
文理导航
2023年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部