大数据背景下高中生环境教育及案例研究

本文从大数据技术的定义和特点出发,探讨了目前大数据在高中环境教育中的应用现状,提出了大数据背景下高中生环境教育课程设计新思路及应用案例。大数据,IT行业术语,是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合,是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产,其具有大量(Volume)、高速(Velocity)、多样(Variety)、低价值密度(Value)、真实性(Veracity)等特点[1,2]。随着信息时代的到来,大数据技术快速发展,已逐渐在人们的工作、生活和教育等领域得到广泛应用,例如电力系统优化调度、医疗资源优化配置、智能交通出行、电商平台商品推荐、智慧教育平台等。