初中音乐教材内容思政元素分析——以2013年人教版初中看音乐教材为例

新时代以来,课程思政已逐渐成为贯彻落实国家关于思想政治教育论述的一个有效途径。音乐作为一门陶冶学生情操、美化学生心灵的课程,加强与课程思政的融合,也是顺应国家关于课程思政建设的总体要求。本文从课程思政的内涵出发,分别对人教版初中音乐教材蕴含的思政元素进行整体量化与局部叙述分析,旨在探索出教材中蕴含的思政元素的规律,为教师进行音乐课堂教学与课程思政融合提供参考思路,也进一步反映出了初中音乐教材与课程思政融合的意义。