化学提问技能研究现状与展望

化学教学中的如何提高提问技能是一个老话题,经过几代化学教师和专家学者的研究和探索在理论上取得了丰硕的成果,实践上获得了丰富的经验。但是稍加细致地考察与分析,不难发现对于化学教学中的提问还是存在着很多问题值得探究解决,例如:如何提问、提问什么、怎样提问、什么时候提问、提问的效果等等。特别是随着化学新课程标准提出的核心素养目标的实施、网络授课的兴起,都对化学教学中如何提问提出了新的课题。