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深度学习视域下的初中化学主题复习——以“探秘爆炸盐”为例
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摘要
以深度学习理论为指导,以探秘爆炸盐这一真实生活情境为载体,通过探气泡之秘、寻制取之法、悟去污之道三个环节引导学生进行深度学习,帮助学生形成化学观念、科学思维,建构知识和思维模型,从认识化学走向理解化学,从理解化学走向运用化学,实现知识-能力-素养的全面提升。
作者
周玲玲
机构地区
常熟市常清中学
出处
《化学教与学》
2023年第9期62-64,38,共4页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
深度学习
思维模型
核心素养
全面提升
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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