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深圳龙岗优秀初中化学教师演讲水平的现状及反思
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摘要
教育教学演讲是考查教师教学表达能力的有效手段之一。基于中学教师专业素质四大维度,以深圳市龙岗区6位优秀化学教师的演讲实录为研究素材,结合访谈,从宏观、中观、微观三个层面分析教师的演讲水平,剖析成因。透过演讲发现“叙事研究意识淡薄、疏于锤炼教学语言、缺乏深度教学反思”等因素制约着教师的演讲水平提升,进而梳理了提升教师教学表达能力的策略。
作者
卢天宇
黄晓虹
田雅玲
贾光弟
机构地区
深圳市龙岗区天成学校
深圳市龙岗区外国语学校(集团)新亚洲学校
深圳市龙岗区华中师范大学附属龙园学校
深圳市龙岗区兰陵学校
出处
《化学教与学》
2023年第9期85-88,74,共5页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
初中化学教师
演讲水平
教学表达能力
提升策略
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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