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用物理之眼品茶悟道——“制茶”物理跨学科实践探索
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摘要
“制茶”物理跨学科实践,以当地浓厚的茶文化为实践背景,通过多个驱动性任务,以观察、实验、设计、制作、分析等方式设计实践活动,将种茶、制茶、茶艺等工艺流程与物理知识结合,让学生用物理之眼品茶悟道,形成融会贯通的知识体系,提高综合运用知识的能力和创造力。
作者
李丹
王俪运
汤金波
机构地区
云南省安宁市禄脿学校
云南省安宁市昆钢实验学校
南京师范大学附属中学树人学校
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2023年第4期82-85,共4页
Research and Review on Education
关键词
初中物理
跨学科实践
“制茶”
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
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