摘要
丰子恺被誉为“中国最像艺术家的艺术家”。把美育作为培养崇高而完整人格的重要组成部分,是丰子恺美育思想的基础。丰子恺认为,美育即“艺术教育”,包含真、善、美三个方面,其中“真”指向知识的教育,“善”指向意志的教育,“美”指向情感的教育。[1]34丰子恺美育思想中蕴藏着对童心、艺术心与仁爱心的呵护与培育。丰子恺将创造美、传播美、培植美融于一体,真正做到了“美”与“育”的结合。
出处
《中国美术教育》
2022年第4期47-53,共7页
China Art Education
基金
2021年浙江省教育科学规划课题“向美而研:基于子恺美育思想的区域美术教研路径研究”(立项编号:2021STW036)研究成果。
