让孩子心灵生长的故事——以《椅子的故事》一课为例谈基于意义的主题教学

Setthe heart freeand open toa meaningful life:on the theme-oriented Fine Arts teaching practice with the lesson A Chair Has Its Story as an example

在传统美术教学“一课一练”的模式下,为了赶进度完成实践任务,教师往往忽略美术教育更重要的目的——对学生心灵的塑造。为解决这一问题,笔者尝试开展基于意义的主题教学,着力于打开学生的艺术之眼,唤起积极的情感体验,让学生成为主题意义建构的主体,找到学习的兴趣,引导学生看见艺术世界的真善美和无限的可能,以此落实立德树人和学科育人的目标,让核心素养“扎根课堂”,并“坚定生长”。