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初中语文大单元教学的策略探寻——以统编教材八年级语文下册第一单元为例
被引量:
3
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摘要
“大单元”教学是一种重要的教学方式,通过整合学习资源、确立教学目标、创设真实情境、设置活动任务,让学生在真实的情境中完成活动任务,运用评价量规对学生的参与度及成效进行监测和评价,激发学生的学习兴趣,提升其语文核心素养。本文以统编教材初中语文八年级下册第一单元为例,谈谈在大单元教学的策略探寻与实践省思。
作者
杨凝芳
栗紫
机构地区
合肥市望湖中学
出处
《安徽教育科研》
2023年第15期46-48,共3页
关键词
创设情境
任务驱动
家乡民俗
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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安徽教育科研
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