职前幼儿教师批判性思维倾向研究——基于对M校学前教育专业专科学生的考察

本研究采取整群随机抽样调查的方式,以M校学前教育专业专科A、B、C班学生为研究对象,对职前幼儿教师批判性思维倾向进行调查。研究发现,职前幼儿教师批判性思维水平较弱。是否是单亲家庭、是否担任班干部、不同班级对职前幼儿教师批判性思维有影响。根据研究结果,应进一步明确职前幼儿教师批判性思维培养理念,完善有助于批判性思维培养的高影响力教育实践,关注特殊家庭学生的批判性思维养成。