摘要
“让学校发展得更好”是建设高品质学校过程中建设主体应有的自觉追求。“追求卓越,超越自我”是高品质学校建设主体必须具备的心态与目标。心本管理思想认为,心有着庞大的能量,它是人对外界事物的“感应器”,是人内部世界的“调节器”,也是人的行为的方向标与“驱动器”。由此来看,建设高品质学校,微观层次的最佳切入点就应当是解决“人心”问题。“暖心”“养心”“亮心”是“润心教育”的三根支柱,积极从目标设计、制度保障、机制建构及载体优化等方面践行“润心教育”,是达成温暖“人”之心、滋养“人”之心、点亮“人”之心的学校心本管理目标,将学校建设成为高品质学校的关键所在,也是转变育人方式促使素质教育深层化发展的重要路径。
