基于数字教材与课堂教学深度融合的教师信息素养评价体系构建研究

数字教材与课堂教学深度融合下的教师信息素养是在教育信息化发展的背景下,为适应当前的教育改革与发展变化而提出的,教师信息素养已成为从事教育教学一线教师的必备素养。在教学实践中,从设计原则、构建思路、构建过程与方法、评价指标体系四个方面,采用量表法、测试法、问卷调查法、基于过程性的信息素养评价方法进行评价,构建基于数字教材与课堂教学深度融合的教师信息素养评价体系,并运用于日常教学上,有效提升教师信息化教学水平。