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利用“互联网+”提升高中生物学教学效果的思考被引量：1

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摘要文章分析了当前高中生物学教学中影响教学效果和核心素养培养的现实问题,揭示了“互联网+”在实际教学中的价值优势,探索了高中生物学教学中有效利用“互联网+”的策略,以弥补教学中存在的不足,提高高中生物学教学效果,达成课程标准要求的核心素养培养目标。

作者戴天宇夏伟刘生杰

机构地区阜阳师范大学生物与食品工程学院阜阳市红旗中学北京市宣武外国语实验学校

出处《科学咨询》 2023年第8期196-198,共3页

基金阜阳市教育局—阜阳师范大学基础教育“双减”专项研究项目(校研(2021)11号) 安徽省研究生教育教学资源项目(2022msgzs038)。

关键词 “互联网+” 高中生物学教学教学效果核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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