期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在初中英语教学中如何提升学生课堂参与的实效性
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语是国际范围内应用最广泛的语言,初中英语教学质量直接决定着学生英语核心素养的构建效率,教师想要为学生语言能力的稳步发展奠定坚实的基础,就必须着力加强初中英语教学模式的创新和改革。提高学生课堂参与的实效性不但符合初中生的思维发展规律,也是提升初中英语教学有效性的有力措施,值得教师在新时期的初中英语教学中广泛应用。本文主要探讨了如何在初中英语教学中提升学生课堂的参与,希望可以为广大教师提供有力的参考依据,从而增强英语课堂的趣味性和探究性,最大限度地引导学生主动吸纳英语知识。
作者
杨静静
机构地区
甘肃省甘南藏族自治州舟曲县峰迭新区中学
出处
《科学咨询》
2023年第8期211-213,共3页
关键词
初中英语
课堂参与
实效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
5
共引文献
9
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
袁京,崔新平.
初中英语课堂沉默现状与其成绩的相关研究[J]
.海外英语,2021(23):57-59.
被引量:1
2
汤丽琴.
在初中英语教学中如何提升学生课堂参与的时效性[J]
.英语广场(学术研究),2021(33):131-133.
被引量:3
3
田静.
利用Kagan Structures合作学习结构创设初中英语听说互动课堂[J]
.吉林省教育学院学报,2021,37(7):25-29.
被引量:2
4
腾凌霄.
初中英语学困生参与课堂小组合作学习成败原因及对策研究[J]
.现代经济信息,2016,0(21):442-442.
被引量:1
5
程湘楠,王文.
提高初中英语课堂参与度的策略研究——基于积极心理学的视角[J]
.湖北师范大学学报(哲学社会科学版),2020,40(1):146-148.
被引量:7
二级参考文献
11
1
肖久英.
备课时效性在初中英语教学中的重要性探讨[J]
.新东方英语(中学版),2019,0(5):182-182.
被引量:1
2
李巍.
关于大学课堂中的“沉默”症[J]
.北京第二外国语学院学报,2002,24(3):38-39.
被引量:12
3
滕明兰.
大学生课堂沉默的教师因素[J]
.黑龙江高教研究,2009,27(4):146-148.
被引量:118
4
张日新.
积极心理学对教育教学的启示[J]
.读与写(教育教学刊),2011,8(8):152-152.
被引量:1
5
周琦.
交际教学法在英语听说教学中的实践策略[J]
.职业技术教育,2012,33(20):38-40.
被引量:7
6
何旭明.
课堂教学中的人际关系[J]
.高等教育研究学报,2001,24(1):33-35.
被引量:8
7
肖震.
积极心理学理论对高职英语课堂教学的启示[J]
.职业时空,2014,10(12):65-66.
被引量:3
8
陈大腾.
引导初中英语学困生主动参与课堂活动的策略探究[J]
.考试周刊,2016,0(13):98-99.
被引量:2
9
杨序英.
创设生活化情境提升初中英语课堂时效性[J]
.活力,2019,0(24):285-285.
被引量:1
10
吴玲玲.
创设生活化情境 提升初中英语课堂时效性[J]
.考试周刊,2020,0(23):115-116.
被引量:1
共引文献
9
1
刘思萌.
小学高段英语潜能生成因及转化策略——基于积极心理学视角[J]
.校园英语,2020(23):129-130.
2
方晓燕.
探讨互动式教学模式在初中英语教学中的构建[J]
.启迪,2020(9):22-24.
3
卯丹.
积极心理学视域下国内二语习得研究[J]
.海外英语,2022(7):63-65.
被引量:1
4
王萍.
听说教学法在中学英语教学中的实施[J]
.中华活页文选(高中版),2021(23):66-68.
5
王瑞萍.
初中英语教学中提高学生课堂参与度的有效途径[J]
.学周刊,2022(31):103-105.
6
罗文杰.
初中英语课堂师生互动教学策略的实践[J]
.名师在线(中英文),2023(21):26-28.
被引量:1
7
时艳.
初中英语教学中提升学生课堂参与时效性的方法探究[J]
.中学生英语,2024(20):151-152.
被引量:1
8
张天梅.
在初中英语教学中提升学生课堂参与时效性的方法探析[J]
.学周刊,2024(24):110-112.
9
张红妍.
积极心理学视角下的初中英语教师教学反馈研究[J]
.英语教师,2024,24(15):172-175.
同被引文献
8
1
贺新萍.
分层任务教学在初中英语课堂教学中的实践与应用——以Unit 6 Section 3a An Accidental Invention为例[J]
.英语教师,2022,22(5):101-104.
被引量:2
2
倪萍.
基于阅读圈模式的初中英语分层阅读探究--以Unit 6 The Trojan horse为例[J]
.英语教师,2022,22(8):106-108.
被引量:5
3
胡豪雷.
基于PBL理念的初中英语分层作业实践探究--以Unit 5影评写作课为例[J]
.英语教师,2022,22(11):131-134.
被引量:2
4
彭宝玉.
信息技术与初中英语教学的深度融合策略探析[J]
.学周刊,2023(13):115-117.
被引量:1
5
常海燕.
试论初中英语教学中思维导图的应用[J]
.成才之路,2023(11):93-96.
被引量:2
6
李想.
情感教育在初中英语教学中的应用策略研究[J]
.海外英语,2023(10):166-168.
被引量:5
7
温丹.
新课标背景下初中英语教学创新策略[J]
.吉林省教育学院学报,2023,39(5):72-77.
被引量:2
8
许国红.
新课程标准下初中英语教学评价体系的构建[J]
.中国标准化,2023(12):212-214.
被引量:3
引证文献
1
1
李娜.
基于新课标的初中英语分层阅读教学策略[J]
.新课程教学(电子版),2023(8):46-47.
1
樊仙珍.
应用项目化学习构建高效数学课堂[J]
.启迪与智慧(下),2023(3):9-11.
2
赵燕.
谈合作学习在初中英语教学中的应用[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2020(11):197-197.
3
汪巍.
基于任务型教学初中英语阅读教学探究[J]
.爱人,2022(4):49-51.
4
曹政华.
探讨问题引导的初中英语教学模式[J]
.世纪之星—初中版,2022(23):7-9.
5
郑立明,余计成.
浅谈绿色环保理念下加强建筑施工管理的创新[J]
.中国科技期刊数据库 工业A,2021(6):187-188.
6
杜婧婧.
基于全面预算视角下的企业内部控制研究[J]
.纳税,2023(10):58-60.
7
付娟.
“大数据”引领财务管理智能化[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)经济管理,2023(5):170-173.
8
王黎力.
核心素养视角下初中数学教学方法的改革分析[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2023(5):59-62.
9
肖晓燕.
新课改背景下如何提高初中英语教学质量探析[J]
.世纪之星—初中版,2022(31):34-36.
10
于爱华.
谈谈初中英语教学中核心素养的培养[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2021(9):41-41.
科学咨询
2023年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部