“双减”背景下乡村学校初中化学课堂检测精准设计初探

本文结合乡村学校初中化学教学实际,提出了开展即时训练、建立分层检测机制、重视能力发展等优化课堂检测方式、实现精准检测的策略,以期为乡村学校教育质量的稳步提升提供帮助。