医护合作带教模式在口腔专科门诊护理实习中的应用

目的:探究医护合作带教模式在口腔专科门诊护理实习中的应用效果。方法:选取2020年4月至2022年4月期间于我院进行实习的60名护生作为观察对象。采用随机数表法将其分为两组,即对照组(n=30)与试验组(n=30),前者予以常规带教模式,后者予以医护合作带教模式。比较两组护生的考试成绩及专业综合能力。结果:试验组的理论知识、实践操作评分均明显高于对照组(P<0.05)。试验组的获取病史、评估病情、发现护理问题、制定护理方案、处理医嘱、护理文书评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:在口腔专科门诊护理实习中应用医护合作带教模式,能够有效提高护生的考核成绩及个人专业综合能力。