兴趣诱导结合漫画式健康教育对小儿疝高位结扎术患儿麻醉诱导配合度的影响

目的探讨兴趣诱导结合漫画式健康教育对小儿疝高位结扎术患儿麻醉诱导配合度的影响。方法选取湖北省妇幼保健院2018年10月至2010年10月小儿疝高位结扎术患儿126例,应用随机数字表将患儿分为观察组及对照组,各63例,对照组围术期行常规健康指导,观察组实施兴趣诱导结合漫画式健康教育,比较两组患儿干预前后焦虑情绪、麻醉诱导配合度、围术期应激反应。结果干预后观察组患儿焦虑情绪评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),干预后观察组麻醉诱导配合度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿麻醉时(T_(1))、麻醉后5 min(T_(2))应激反应指标〔收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、心率(RR)〕较对照组同一时段明显下降,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿术后住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组家属满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论兴趣诱导结合漫画式健康教育能有效减轻小儿疝高位结扎术患儿围术期焦虑情绪及围术期应激反应,可提高患儿麻醉诱导配合度,降低患儿并发症,有利于患儿预后。