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新时代研究生思政课教师话语创新的三维向度

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摘要一、研究生思政课教师话语语境的融合向度1.教学话语语境:“历史”与“现实”的弥合。历史性的教学话语语境即研究生思政课教师对思政内容的讲授是基于一定历史语境而展开的。现实性的教学话语语境即研究生思政课教师对思政内容的讲授是基于一定现实语境展开的。

作者熊华军

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2023年第7期10-10,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词话语语境研究生思政课话语创新现实语境思政三维向度历史语境现实性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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