创设支架,提高初中生英语整本书阅读能力

英语整本书阅读是初中阶段学生的重要阅读任务,也是发展学生英语核心素养的重要举措。通过整本书阅读,学生的认知、视野、思想、能力等都能得到长足的发展。但是,整本书阅读又因为篇幅长、故事庞杂等原因给学生造成理解上的困惑。教师要改变这样的现状就需要确立以学生为主体的阅读方式,提供给他们更多参与的机会,同时创设多样支架促进理解。支架的创设不仅能增强学生的阅读信心,还能促进他们开展深度阅读,提高阅读能力。