浅谈小学科学课个性化阅读

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摘要除了实验课、操作课外,阅读课也是科学课一个非常重要的课型。小学是储备知识、奠定基础的重要阶段,也是激发科学兴趣的关键时期,所以教师要注重培养学生的个性化阅读能力,使学生扩展视野、获得知识,在学习与生活中,像科学家一样思考和实践。一、个性化阅读现状1.教师对个性化程度的把控不够精准在科学课教学中,教师往往以获取事实性和概念性知识的教学为重。

作者樊年林韩润柏

机构地区甘肃省肃南裕固族自治县马蹄藏族乡马蹄学校

出处《湖北教育》 2023年第10期52-53,共2页

关键词个性化阅读科学课教学概念性知识小学科学课事实性实验课科学兴趣阅读课

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2023年第10期

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