摘要
自2022年6月湖北省第十二次党代会作出“大力推动教联体、医联体等建设”的决策部署后,省委、省政府印发《湖北省流域综合治理和统筹发展规划纲要》《关于加快建设全国构建新发展格局先行区的实施意见》,都对“县域教联体建设”提出了明确要求;省教育厅印发《关于推动县域教联体建设提升教育基本公共服务水平的指导意见》,对推进县域教联体建设进行了具体部署,并遴选89个省级教联体进行试点示范,选聘35名专家进行指导。全省教育系统掀起了研究教联体、探索教联体建设的热潮,取得了阶段性成果、成效,也遇到了一些困扰和困惑,需要进行学理探讨和问题审思。