摘要
武汉市光谷实验小学通过德育目标、内容、方法、途径、评价的可视化创新,构建了可视化德育工作体系。学校使用可视化学生综合素质评价系统,依托云计算、大数据等现代信息技术,将可视化德育融入日常教育教学实践,建立起学生小学阶段的电子成长档案,全面记录学生校内外成长轨迹和发展状况,形成阶段性评价结果。教师和家长可以通过学生综合评价系统查看传统考试成绩的结果分析,并给出相应评价,同时可视化学生综合评价系统综合了课堂作业情况与课堂测验结果,对学生的各学段成绩进行综合分析评价,对学生行为习惯、发展水平进行即时性过程评价。线上综合评价系统的充分应用,对深度挖掘和分析学生发展潜能,促进每一个学生自主学习、健康成长、全面发展具有重要作用。这一系统如何实施呢?它离不开推行可视化德育的“五大”信息化手段。
