应用型本科管理学课程教学创新研究

随着我国经济、科技和文化等各方面的快速发展,大学课程教学创新在培养具备创新精神、实践能力、国际视野和适应性强的高素质人才方面的作用日益突出。管理学课程具有综合性、实践性、理论联系实际、适应性强和学科交叉性强等特点,为了适应不断变化的组织环境和社会需求,管理学课程教学创新采取了案例教学、利用互联网技术、推广学生中心教学法、引入学科前沿研究和创新实践课程等策略。最后,结合应用型本科管理学课程的教学特点,文章提出了课程教学“双循环”的设计,包括课堂教学“小循环”和课程教学“大循环”,通过全面、系统、深入和动态的设计,达到了环环相扣、层层深入和相辅相成的效果。