高三物理复习有效性的提升路径

高三是高中生在高中学段的最后一个学年,此时学生的“学习任务”已经相对较少,主要的精力都投入到“复习任务”上。为了在根本上提高高三物理复习的有效性,物理教师需要对以往的复习工作进行系统化的“审视”,要切实发现、找出复习工作中存在的问题与不足,并结合当前的实际授课情况以及学生的知识掌握情况,合理地优化与创新复习方法,并在这一过程中,逐步地实现高三学生物理知识复习的提质增效。