青年班主任班级管理艺术初探

在管理班级过程中,有和学生斗智斗勇的苦恼,也有看到学生进步的幸福,这些都是宝贵的精神财富,使我更加热爱教育事业。以身作则,榜样引领利用学生的“向师性”特点,以身作则,为学生树立良好的榜样,可以有效提高班级管理质量。例如,一些学生早读经常迟到,刚开始我采取的方法是批评教育,效果不是很明显。