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数学课堂质疑解疑之我见
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摘要
在学习过程中,学生难免会遇到一些问题。遇到问题时,有耐心的学生可能会想办法去解决,而那些没有耐心的学生可能会选择逃避。这时候就需要教师适时介入,帮助他们解决问题。笔者认为,现在的学生,最大的问题是不知道如何规划课堂,利用课堂。当学生出现这种情况时,教师就需要引领学生学会规划课堂。
作者
张小英
机构地区
郸城县第三高级中学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2023年第6期70-70,共1页
Henan Education
关键词
引领学生
数学课堂
耐心
质疑解疑
利用课堂
适时介入
解决问题
规划
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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