生态文明观融入初中生物学教学实践的路径

The Path of Integrating Ecological Civilization Concept into Junior High Schools'Biology Teaching Practice

生态文明观的培育过程,要求学生将目光从课堂转移到课外,转移到更广阔的社会和自然中去,关注人与自然的关系,思考生态文明观下人类的发展问题。文章以初中生物学为切入点,依托学科优势,探寻在初中生物学教育实践中融入生态文明观的理论基础,分析在生物学教学实践中融入生态文明观的实践意义,将融入路径设计为前置学习环节、交互学习环节、延伸学习环节三个部分。