儿童学:进入现代教育学必经的门槛

Paedology is the Threshold that must be Stepped through to Enter Modern Pedagogy

儿童概念、儿童观、儿童研究是现代教育学的原点。研究儿童、研究童年的正确打开方式,可为教育(学)找准起点、提供根基,在这种意义上,教育研究即儿童研究,儿童学即教育学。儿童学是进入现代教育学必经的门槛,中国教育学与现代教育学之间还相隔一个儿童学学科。当前中国基础教育的“双负”现象及一系列教育综合征,其学理根源在于当前流行的教育学是“没有儿童的教育学”。当务之急,中国教育学界应及早地自觉培育和建设儿童学学科,设立儿童学学位点,培养儿童学学科队伍,以彻底告别“没有儿童的教育学”,为建设以儿童为开端的现代教育(学)而积累人才和学术资源。