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核心素养下整本书阅读策略探微
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摘要
阅读不只是语文学习的途径,更是学生人生成长的阶梯,从小培养学生良好的阅读习惯和能力,对于他们的未来发展具有深远的意义。然而,从学生语文核心素养的发展规律来看,仅依靠教材中的单篇课文阅读是不够的,还需要以系统化、整体化的阅读活动作为支撑。文章从语文核心素养的角度出发,对小学语文整本书阅读教学的意义与策略进行探讨。
作者
杨丰落
机构地区
江苏省苏州工业园区星汇学校
出处
《新教育(海南)》
2023年第11期15-17,共3页
New Education
关键词
核心素养
整本书
阅读策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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