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读写整合视角下的小学英语绘本阅读教学实践探析
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摘要
聚焦读写整合的教学内涵及价值,结合绘本阅读教学经验,从培养学生的故事意识、促进学生的深度阅读以及促进学生的迁移实践这三个角度出发,谈谈如何在绘本阅读中开展指向读写整合的教学实践。
作者
吴雪梅
机构地区
江苏省苏州市吴江区程开甲小学
出处
《新教育(海南)》
2023年第11期118-120,共3页
New Education
关键词
小学英语
读写整合
绘本阅读
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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新教育(海南)
2023年 第11期
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