创设欢愉的课堂,点亮智慧的灯

本文将“以人为本”“以学生为本”作为文章的立足点,从课堂的导入,教师良好的教态和风趣的语言,对个体各异学生的施教,把爱带入课堂几个方面,探讨“双减”大背景下,如何让教育回归于课堂,让学生在欢愉的环境中获得知识。