期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

建构学本课堂,促进学能提升——以部编版小学语文三上第八单元“词句段运用”为例

原文传递

导出

摘要《义务教育语文课程标准(2022版)》开篇就指出:语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。同时,强调说明语文课程是工具性与人文性的统一,语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,培养语言文字运用能力。

作者符碧玲

机构地区海南省海口市英才小学

出处《新教育（海南）》 2023年第8期63-64,共2页 New Education

基金海南省教育科学规划课题“基于‘字词句运用’栏目,建构学生语言能力的实践研究”阶段性研究成果,课题编号:QJH202010050。

关键词落实语用建构语言提升能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1符碧玲.建构学本课堂,促进学能提升——以部编版小学语文三上第八单元“词句段运用”为例[J].新教育（海南）,2022(29):114-115.
2王丽丽.幼儿教育中的语言表达能力提升分析[J].虹,2022(9):99-101.
3曹晓凤.构建“双读”课堂,为学生语文核心素养筑基[J].山东教育,2023(7):54-55.
4杨娟.初中语文阅读与写作的有效融合方式[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(9):117-117.
5袁志刚.核心素养视域下小学语文阅读方法研究——评《优质小学语文阅读教学透视》[J].语文建设,2023(8). 被引量：7
6李颖.培养语言文字运用能力提升学生语文综合素养——统编版语文教材在阅读教学中凸显“语用核心”例析[J].辽宁教育,2023(9):64-66. 被引量：1
7顾之川.初中语文如何培养文化自信[J].中学语文教学参考,2023(4):19-22. 被引量：2
8何秀丽.国家通用语言文字教学中的课程思政探索[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(12):121-123.
9汪银萍.基于混合式教学的大学英语课程思政教学模式探索研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(4):71-74.
10雷心恒.英语学习者语言身份建构研究——以智能手机参与外语课堂同伴互动为例[J].英语广场（学术研究）,2023(6):49-52.

新教育（海南）

2023年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部