有情有趣识汉字,规范书写升能力

本文从汉字文化、形义、结构角度入手,围绕小学低年段学生认知、兴趣特点,概述了小学语文规范写字教学的实践路径,以期通过教学理念方法的转变,培养学生写字兴趣,让学生在融入汉字文化和审美情感的写字体验中,坚定文化自信,提升人文素养,规范汉字书写能力。