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初高中生物学衔接理念下概念探针的设计与应用

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摘要 基于初高中生物学衔接理念,剖析概念探针的概念、内容和价值。通过设计和应用几组概念探针,对生物学概念进行有效衔接重组,有助于学生把握概念本质,凸显学科核心素养。
作者 王景花
出处 《中学生物学》 2023年第4期57-59,共3页 Middle School Biology
基金 2022年青海省中小学教育教学研究立项课题“适切教学评一体化的高中理科教师教学行为研究”(课题编号为QJX22YB02)的研究成果。
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