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高中生物学遗传致死问题的教学探索
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摘要
以遗传致死问题为背景,创设例题探究的情景组织学生探究学习,引导学生以遗传图解法和假说演绎法进行解题,达成学生生物学学科核心素养。
作者
荆永涛
王海
机构地区
河南省周口市第一高级中学
出处
《中学生物学》
2023年第4期70-73,共4页
Middle School Biology
关键词
高中生物学
课堂教学
遗传致死
图解法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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