让儿童的双手和大脑共同劳动--陶行知劳动教育观点的时代意义

近年来,全国各地各校掀起了开展劳动教育的热潮,但也存在对劳动教育认识不足等问题。我国教育家陶行知先生高度重视劳动教育,其中,树立正确的劳动教育观、认识劳动教育对促进儿童全面发展的意义、坚持让儿童“在劳力上劳心”、教师与学生打成一片等观点,对我们开展好劳动教育仍具有较强的现实意义。