摘要
话题的背景研究生教育作为艺术教育中强调创作创造的层次,其结果或成果与我们的期待,其对应度或落差度倍受人们关注.而研究生教育中的两大环节。导师在研究方向的指导;跨学科以及方向的专业课程教育,对研究生在创作面貌上的确立及其成就的达成有着核心的作用。
drt institutes and academies in Chinc can't be compared with its western counterparss.Infuenced b specific social and historical processes.acudemic educution in Chinu hus experienced discursive monopoly.collecrive aplasia and silence.
出处
《当代美术家》
2008年第3期80-82,共3页
Contemporary Artists
