基于文化转向的美术教育实践——评《美术教育的文化转向》

《美术教育的文化转向》一书主要介绍了在当代文化环境下,美术教育应该如何实现文化转向,以适应现代社会的发展需求,旨在为美术教育工作者提供新的思路和方法,以促进美术教育的发展和进步。该书关注美术教育领域的文化转向,从20世纪美国美术教育思潮的变化、国际美术教育大会的文化愿景、美术课程标准的人文性、美术教科书的人文追求等方面阐述文化转向的到来。文中以“跨界”“社会文化议题”“视觉文化”“民间公民文化”“身份差异”“艺术阐释”等关键词为主线,搭建起美术教育文化转向的框架。通过分析美术教育的文化认知价值,尝试建构文化转向后的美术教学模式,并从文化认同的视角将这种美术教学模式运用于教学实践。