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避免孩子形成不客观的刻板印象

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摘要刻板印象是幼儿阶段的孩子最常见的一种的思维,处于这一阶段的孩子倾向于对一些事物打上符号。案例中,杭杭的这一举动显然是在践行助人为乐的美德,但他同时也忽视了“不要跟陌生人走”中的陌生人包括任何年龄的人。为什么孩子会对老奶奶产生慈祥、善良的刻板印象呢?他们认为的坏人是什么样的呢?

作者李玲

机构地区安徽省凤阳县中都西苑幼儿园

出处《今日教育（幼教金刊）》 2023年第5期56-56,共1页 Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

关键词幼儿阶段刻板印象助人为乐陌生人

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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今日教育（幼教金刊）

2023年第5期

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