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溯源知识联系发展数学眼光——以2022年苏州中考数学试题第8题为例

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摘要抓住图形特征是借助图形分析问题的切入点.文章以一道中考几何压轴题为例,从图形特征出发,联想溯源相关知识团和基本图形,形成解决问题的思路,感悟数形结合意义,帮助学生理解数学问题的本质.

作者齐欣

机构地区临清市京华中学

出处《理科考试研究》 2023年第12期16-20,共5页

基金聊城市重大攻关科研课题“教育信息化下的教师专业发展研究”(项目编号:LJZ16015) 聊城市教育科学规划课题“基于深度学习的教学实践和研究”(项目编号:LJ2002027)。

关键词图形特征基本图形数形结合推理能力运算能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2023年第12期

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