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基于抽象方式物理模型建构过程中突破思维瓶颈——以2022年安徽省物理中考第19题引起的反思被引量：1

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摘要模型建构是科学思维的核心要素,初中学生建构一些简单的物理模型符合义务教育物理新课程标准的内容与要求.文章通过列举中考试题中杠杆模型与力臂模型建构案例,强调基于抽象方式物理模型建构教学的重要性,实现学生科学思维能力的进阶,在解决实际物理问题中抓住问题的本质要领,突破科学思维的瓶颈.

作者庄中木

机构地区湛江经济技术开发区民安中学

出处《理科考试研究》 2023年第12期42-45,共4页

基金广东省“十三五”教育科学研究2019年项目一般课题“中学生创新素养的发展路径与实践模式研究”(项目编号:2019YQJK400)。

关键词物理模型建构抽象方式思维解决实际问题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2023年第12期

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