新课程背景下提升思政课教学实效的探索——以初中生环保教育实践为例

2015年4月,中共中央、国务院共同印发了《关于加快推进生态文明建设的意见》,标志着加强生态环境保护、建立生态文明社会已经成为我国社会发展的重要趋势。因此,在初中思政课教学中,对学生环境保护意识的培养成为一项重要教学内容。基于此,对初中阶段思政课教学中环境保护意识的培养进行探索,从加强信息技术的应用、营造环保教育思政课教学环境、发挥思政课教师实践垂范作用、基于“大思政课”和多学科融合理念拓展课堂等方面讨论在新课程背景下如何充分培养学生的环境保护意识,将生态环境保护意识和生态文明观植入初中德育体系,从而推动学校的德育创新。