中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的策略研究

在小学道德与法治教学中,向学生渗透中华优秀传统文化不仅符合学生认知规律,也与教学规律相符,能够实现在不同教育阶段与教育领域中,对学生进行中华优秀传统文化教育的目标。在小学道德与法治教学中渗透中华优秀传统文化教育至关重要,但在具体实践过程中存在诸多影响因素,导致难以达到理想的教学效果。基于此,分析在小学道德与法治教学中融入中华优秀传统文化的可行性,以及当前小学道德与法治教学中存在的问题,提出在小学道德与法治教学中融入中华优秀传统文化的对策,以促进小学道德与法治教学的改革与优化。